| 2014年台灣學校網界博覽會 專題研究計畫簡報 |
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一．專題相關資訊：
計畫連絡E-mail信箱：lss220@yahoo.com.tw
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二．專題研究計畫總覽： 1.
我們參加的網界博覽會類別是：
今年西元2014，高雄市政府，更加建設了不少工程，使茄萣的海岸顯得更加美麗。
市府方面,今年提供不少協助，如樹德家商張金鍾主任的協助，及專家提供寶貴意見。
這次的網頁合作來說，讓我們本身學到了團體合作是非常重要的，如果沒有每個人的互相合作，也許這個網頁不會誕生；我們也從所做的網頁中，了解到了一般人較易漠視的鄉土藝術。雖然成軍沒多久，我們只用了幾個月的時間，把任務逐一的完成了！ 相信在我們每個組員的心中，這斷時間的記憶深刻的，我們用時間和心血所堆砌的每一件事，是值得的！
不管是否得名，這個收獲會讓我們再用同樣努力的心情來看待以後的每一件事。
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三．專題研究計畫要素
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這一段解釋我們的專題研究計劃是怎樣符合 1.你們從事本次網界博覽會計畫的研究與活動如何有助於你們的學校教學和課程需求？ 「鄉土教材」，在台灣的教育中，一直是被忽略的一部份。雖然我們身為台灣的一份子，但是對於台灣的歷 史及背景文化，卻是一知半解，從課堂上獲得的知識也是有限。 為了這次的網界博覽會，我們的組員重新地接觸這塊土地，這塊我們土生土長的大環境。
在這次的尋找台灣失落的土地中，我們把台灣的文化歷史重新閱讀了一遍，重新在這份鄉
土民情中，找尋我們台灣民俗的樸實與純真，這無法在城市的喧囂中獲得，也無法在教科書中得到解答，一切如此的自然。 這次的網頁，是結合了地方節慶與地方的特產，在尋找資料的途中，我們 走入了茄萣區的每個角落，從它的村落中找到屬於我們的傳統歷史，讓我 們這個小隊感受到它樸實溫馨的人情味。我們從這次的經驗裡，學習到了分工合作的重要，也從茄萣區之旅，對鄉土文化得到更深一層的了解。 鄉裏的老師，也可利用本教材中，題目做測驗，練習，相信對鄉內的有更深入的瞭解。
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| 2.你們使用了那些資訊科技來完成你們的網界博覽會計畫？
我們使用許多不同的資訊工具來幫助我們這次的網頁製作，除了基本工具－個人電腦，我們使用了掃描器來掃描圖片、利用網際網 |
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3.
你們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題研究計
蟯港人文協會的薛良華及邱麗壁老師，接受我的訪問，提供了不少珍貴資料及本土人文該努力的方向。使我們
在著力時更有方向感。
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| 4. 你們的計畫對你們的社區產生了什麼樣的影響和衝擊？
在目前的台灣中，幾乎都是外國的文化佔領著我們的視野，簡單來說，我 們對於國外文化的認識遠超乎自己 的鄉土，為了不讓我們自己的文化消失，所以我們利用目前在全世界蔚為風潮的網頁製作，以
茄萣區這充滿傳統氣習的溫馨小城，來介紹屬於本土自己的文化。來改變家長們對電腦、網際網路的觀念，使他們明白電腦並非只是用 來玩遊戲，網路不是只能用來聊天、用來上色情網站。當他們在為孩子添購電腦的時候，可以少一些顧忌，因為我們這次的計劃將使他們明白，原來電腦也是可以做那麼有意義的事情。
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5. 你們社區中的其他成員是如何提供協助或義務參與你們的計畫？ 這份計劃的完成，除了感謝製作網頁的成員外，更要多謝一點在背後默默 付出老師和同學們，首先！要感謝的是林春旭老師，及鄭福仁先生，提 供了宋江陣的資訊與傳統技藝延續的重要性，及金鑾宮提供此次王醮的照片茄萣區茄萣國中的老師及同學提供不少此次祭典的重要活動資料 。 也提供重要資詢，感謝他們不辭辛勞的為我們這些同學收集許多動人的資料，使得我們網頁的內容，更加的多彩多姿，也指導一些如何能將網頁製作更完美的技巧，甚至我們在製作這份計劃時，無論在影像處理，連結傳送方面都曾遇上不小的問題，都是有勞他替我們解決，多謝他們提供我 們許多意見以解決困難。
６． 發現，教訓，驚奇 由此次參賽設計過程中，明瞭在社會轉變中，教師應多向傳媒的傳播技巧學習那種對社會的高度敏感性 ，其知識領域應隨社會的轉變而調整。電子傳播的影響，正慢慢擴散，希望有更多網站能傳播快樂，傳播愛。
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| 四．貢獻度 ： | |||||||||||||||||||||||||||
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五.參考資料: |
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1.台灣外交部(民103年)。 十二婆祖的由 來 http://www.taiwanembassy.org/public/Attachment/152622202671.pdf
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